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太阳2正规吗-让每一个孩子都能做最好的自己
信息来源:吐鲁信息门户网     阅读次数:2921    发布时间:2020-01-11 17:52:03

太阳2正规吗-让每一个孩子都能做最好的自己

太阳2正规吗,“六一”前夕,在河南省新安县新城实验学校举办的全国“问题导学型学本课堂同课异构”课堂展示会上,来自全国多个省区10所学校的30多位语数英老师成功地展讲了自己的精彩课程,授课教师不约而同地为新城实验学校同学们出类拔萃的课堂应对能力点赞。

快乐而自主的高效课堂,丰富而浪漫的博雅课程,特色而温暖的“雅和文化”……走进新安县新城实验学校,处处都能感受到这里浓厚的人文气息、温馨如家的教育氛围。该校多元化的课程设置,特色化的办学风格,独具风采的教育模式,更是受到了?与会专家和师生众口一词的好评。

课堂“变脸”:讲台上换了“小老师”

记者走进新安县新城实验学校,发现了一个现象:在任何一个班上,教室的讲台上都不见老师的踪影,却是一个个“小老师”在台上讲课。

整个班上,每六个小朋友一组围成一圈而坐。“学术助理”有模有样地主持,“学科长”(课代表)带领下的小组精彩展讲,不断赢得同学们热烈的掌声。受到鼓励的小朋友,脸上洋溢着兴奋的表情。台下还没有上台展示的同学个个摩拳擦掌,跃跃欲试,整个班级充满了生机与活力。

王金华校长告诉记者,这是他们打造的特色课堂,即学本课堂。“教学的最终目的是让学生拥有终身学习的本领。”在王金华看来,课堂是以智启智的地方,要让他们从中培养发现、质疑、研讨和解决问题的能力,成为课堂的主人,获得成长的快乐。

“学生当了老师,教师是不是就无事可做了?”

“恰恰相反,教师的工作反而更多了。”面对疑问,王金华告诉记者,教师的大量工作由台前转到了幕后。一堂课怎么上?设计多少个问题?要解决哪些难点和疑点?教师必须做到心中有数,防患于未然。“教师就好像一个影视剧中的导演,出彩的是演员,导演在幕后。”

博雅课程:让每个孩子抬起头走路

充满激情和现代韵律的舞蹈表演,变化多端的队形展演,水果拼盘、创意厨艺展示,或挥毫泼墨在画纸上描绘心中的世界,或抚弄古筝,或敲架子鼓,陶醉在美妙的音乐中……新安县新城实验学校举办的“校园吉尼斯擂台赛”上精彩的一幕幕,令人目不暇接,整个校园变成了一个欢乐的海洋。在这里,孩子们充分展示自己的梦想才华。

哪怕你是一位成绩一般的学生,但在教师的精心“挖掘”之下,总能得到诸如音乐、体育、美术、书法甚至是厨艺、阅读等某个领域的奖项,甚至“一不小心”就打破了“校园吉尼斯纪录”,而且还可以佩戴像模像样的奖章。

“戴上奖章的他或她在同学们欣赏的目光和激励的掌声中获得了自信和力量,于是,他们便开始踏上了新的人生成长历程。”王金华给记者列举了许多如此的案例。

“从孩子的需求出发,为每个孩子提供适合的教育,让每个孩子都有展示的平台,做有益于他们健康成长的事情,一直是我们的追求。”王金华告诉记者,“篮球、武术、器乐、演讲、话剧、棋艺、烹饪、剪纸、十字绣、水果拼盘、面点等60余门博雅课程由学生自主选修,总有他们喜欢的课程。”

丰富的活动课程让学生多彩发展,个性飞扬。学校腰鼓社团于2009年、2013年分别赴中国香港、俄罗斯进行文化交流演出;小记者社团于2014年到韩国交流;两名学生获全国语言艺术展评一等奖,登上央视《为祖国而歌》的朗诵舞台……

“博雅课程的开设,给了孩子们充分施展的空间,唤起了他们自我发展的意识,使孩子们有了目标,有了动力,在潜能和特长方面得到了发展,同时也收获了自信,让每个孩子都能够抬起头来走路。”学生家长马先生自豪地告诉记者。

“雅和文化”:润泽每一个童年梦想

“老师您好!”在新安县新城实验学校内,见到老师,或是来校的客人,孩子们总是积极主动地问好示意,或鞠躬,或行少先队礼。

闹铃响,即起床。洗刷好,书声朗……校园橱窗里的“文雅学生和乐生活一日歌”创编成了学校礼仪操,让孩子们在每天做课间操时边做边唱,对培养他们良好的日常行为习惯起到了促进作用。

校园内展板上,有新城实验学校善德义举榜、模范先进事迹展,有助于培养孩子真善美的心灵。在教学楼楼梯口墙壁上,有这样温馨的提示:不要推,不要挤,关心别人爱自己。连学校教学楼的名字,如守真楼、循善楼、涵美楼等,也都蕴含着深厚的文化气息。

漫步在该校校园内,处处能感受到学校营造的雅美境界、独特的校园文化。不仅如此,学校让孩子每天帮爸妈做一件力所能及的事,对孩子进行感恩文化教育。

“实现文化立校、文化育人,让文化落地为文明是我校的追求。”王金华校长告诉记者,学校从2013年起,在中国教育科学院韩立福教授的指导下,开始了“学本课堂”的教学研究与实践。这种新型课堂,构建了新型小组合作团队学习机制,每个小组有自己的组名、组歌、愿景等,学生自主预习、发现、研讨、拓展,学习变成伙伴间的思想碰撞,同学们站起来讨论,走上讲台表达,成为课堂的主体和学习的主人。教师变成了“大同学”,成为课堂的观察者、陪伴者和激发者,适时地迎上去,及时地退下来,让学生真正站在课堂的正中央。

为全面提升办学品位,新城实验学校以“雅和文化”为特色,精心培育“典雅和美的环境文化、儒雅和睦的教师文化、文雅和乐的学生文化、慧雅和畅的课堂文化、高雅和谐的精神文化”。

在这里,阅读已成一种习惯,关爱已成一种素养,礼貌已成一张名片,教师优雅热情,学生自信阳光,每个孩子都是活泼可爱、彬彬有礼的“小淑女”和“小绅士”。

在这种问题导学模式下,传统的作业也没有了,取而代之的是课堂上就能完成的问题导读单、问题解决单。整个课堂灵动、自主、开放,学习变得轻松而深刻。

“我们学校的目标,就是把孩子们培养成为有自信、善合作、会学习、懂感恩、勇创新、有担当的健康人。”王金华希望,学校雅和文化能如春风化雨般,润泽孩子们童年的梦想,

让每一个孩子在这里都能收获被认同的快乐,昂首挺胸地做最好的自己。

本刊特约记者 郭炳德

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